La philosophie des projets

Ils s’inscrivent dans la durée

Les projets mis en oeuvre dans le cadre de Francos Educ se font sur le long terme c'est-à-dire sur un à deux trimestres et jusqu’à une année scolaire dans le cadre scolaire pour permettre un travail de sensibilisation en profondeur.

Des projets « passerelles »

Chaque programme doit sans cesse privilégier des « allers-retours », d’une part entre le lieu de création artistique –le Chantier des Francos ou le festival des FRANCOFOLIES – et d’autre part entre les territoires concernés par Francos Educ, afin que tous les publics soient impliqués, et que les artistes soient pleinement incités à aller vers la population.

Des projets portés par une démarche volontaire de ses participants

Toutes les actions de Francos Educ font appel à une démarche volontaire des participants (réponse à un appel à projets, motivation et cohérence territoriale…). De ce fait, chaque projet est atypique, suit un parcours propre et peut être réajusté en temps réel, grâce à la co-construction des projets entre les acteurs éducatifs et les Francofolies.

La pédagogie des contenus

3 entrées en matière

Tous les projets mis en oeuvre par Francos Educ, qu’il s’agisse d’édition, de formations, d’actions éducatives et culturelles s’appuient sur 3 entrées de façon systématique :

1- Confronter le public aux oeuvres

2- Fournir des ressources pédagogiques sur la chanson et le spectacle vivant

3- Proposer des ateliers de pratiques artistiques en lien avec la thématique du projet

C’est la complémentarité de ces 3 entrées qui donne toute la cohérence aux projets accompagnés et permet d’atteindre les objectifs fixés.

Ainsi, chaque projet de Francos educ se déroule en 3 temps

DECOUVRIR – CREER – S’EXPRIMER